[Formations] – Valeurs de la République et laïcité, en Auvergne

Formation gratuite

VALEURS DE LA REPUBLIQUE ET LAÏCITE
destinée aux acteurs de terrain en contact direct avec le public

Le plan de formation Valeurs de la République et Laïcité constitue une réponse à la demande de qualification et d’accompagnement des acteurs de terrain pour leur permettre de faire face aux situations qu’ils rencontrent ou aux interpellations dont ils font l’objet.

L’agence nationale de la cohésion des territoires (ANCT), déploie ce plan de formation à l’attention des agents des fonctions publiques, des salariés et bénévoles qui sont au contact direct des publics au quotidien.

  • Objectif :
    Appréhender les notions générales de la laïcité et des valeurs de la République afin d’adopter une position adaptée en tant qu’acteur de terrain.
    Développer des capacités de communication favorisant l’échange constructif autour de la laïcité en tenant compte des points de vue en présence.
  • Contenus :
    Journée 1 : Appréhension du principe de laïcité et
    analyse de situations concrètes
    Journée 2 : Consolidation de sa posture d’acteur
    de terrain et approfondissement d’une notion ou
    d’un thème

Ces sessions sont animées par des intervenants formés dans le cadre du plan national « Valeurs de la République et Laïcité » et habilités par l’ANCT

Voir le descriptif détaillé

Participation obligatoire  aux 2 journées

Sessions 2021 (2ème trimestre)en présentiel 

  • Le Puy-en-Velay(Haute-Loire) :
    31mai et 1er juin
  • Aurillac (Cantal) :
    03 et 04 juin
     
  • Moulins (Allier) :
    10 et 11 juin
S’inscrire

[Webinaire] – Doc-en-Stock : Certifier les acquis en langue française : pourquoi, comment, pour quels publics ? – Replay du 9 avril

Vous pouvez (re-)visionner en différé le dernier webinaire de Doc en Stock, qui a eu lieu vendredi 9 avril de 10h à 11h avec Céline Germain du Centre Ressources AFI/ECRIT69, sur le thème :
« Certifier les acquis en langue française :
Pourquoi, comment et pour quels profils ?
« 

Ce webinaire présenter les principales modalités de certification qui existent pour les publics relevant du Français Langue Étrangère (FLE), afin de vous éclairer sur les différences, les similitudes et les complémentarités entre elles.

Que ce soit pour des raisons personnelles, professionnelles ou administratives, bon nombre d’apprenants souhaitent ou ont besoin de certifier leurs acquis en langue française. DILF, DELF, DFP, TCF, TEF… Plusieurs diplômes et tests de français coexistent : à quoi servent-ils ? comment fonctionnent-ils ? pour quels profils sont-ils adaptés ?

En s’appuyant sur des ressources créées par le réseau des CRI de la Région Auvergne-Rhône-Alpes et diffusées sur le portail régional PARLERA.FR, ce webinaire permet de mieux se repérer, orienter et conseiller les publics adultes migrants sur le sujet de la certification.

Pour revoir le webinaire, il vous faut simplement créer un compte Webikeo !

Voir le replay

[Numérique] – Formations hybridées « Et si j’accompagnais ? », par Hinaura

plan-de-travail-et-si-j-accompagnaisFace à la généralisation de la dématérialisation, les professionnel·les de l’accompagnement sont amenés à multiplier l’accompagnement numérique de leur public. La formation « Et si j’accompagnais ?« , portée par le consortium Hinaura, vise à outiller les professionnel·les, en leur permettant de découvrir des ressources, des outils et des modalités d’accompagnement.

Objectifs de la formation

  • Cerner les différentes stratégies d’accompagnement possibles
  • Savoir quelle stratégie adopter en fonction d’une situation et de son contexte professionnel 

Compétences visées

  • Accompagner à la construction d’une identité numérique stratégique
  • Accompagner à l’utilisation d’une messagerie en ligne
  • Aider à la configuration et au paramétrage d’une messagerie en ligne
  • Accompagner à l’utilisation des réseaux sociaux personnels et professionnels 
  • Aider à la configuration et au paramétrage des réseaux sociaux personnels et professionnels 
  • Accompagner à protéger la vie privée et les données personnelles
  • Accompagner à sécuriser l’environnement numérique 
  • Accompagner à résoudre des problèmes de connexion et d’authentification
  •  Savoir diagnostiquer les besoins d’accompagnement de son public
  • Savoir faire preuve de responsabilité et de  confidentialité vis-à-vis des données personnelles
  • Savoir orienter son public vers des professionnels de la médiation numérique

Le rythme du parcours

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Déroulé du parcours

  • ÉVALUATION DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES EN LIGNE VIA PIX
    Pix est le service public en ligne pour évaluer, développer et certifier ses compétences numériques. Cette version de PIX est une version allégée permettant de mesurer le premier niveau des compétences numériques d’un.e aidant.e, nécessaire pour le bon déroulement du parcours de formation.

  • ATELIER PRÉSENTIEL 1 : Découvrir les enjeux de l’accompagnement numérique :

    • Faire le point sur les usages numériques des publics
    • Savoir orienter son public vers le bon interlocuteur ou la bonne interlocutrice.
    • Discussion illustrée autour des enjeux de l’accompagnement du public et de l’inclusion numérique
    • Découvrir la plateforme de formation en ligne 360 Learning
  • LES MODULES EN LIGNE :

    • Identité numérique :  comment accompagner mon public à mieux gérer les bases de son identité numérique ?
    • L’email : comment aider mon public développer les bonnes pratiques dans la gestion des emails ?
    • France Connect : pourquoi et comment encourager l’utilisation de ce mode d’authentification ?
    • Premier pas pour une démarche en ligne : comment aider mon public à réussir une saisie de formulaire en ligne ?
  • ATELIER PRÉSENTIEL 2 : Passer à l’action et accompagner son public :

    • Faire le point sur l’expérience en ligne
    • Expérimenter l’utilisation des fiches tangibles
    • Identifier les ressources sur mon territoire
    • Découvrir des ressources pour aller plus loin 

Ressources mobilisées

  • 1 accès à un parcours PIX sur mesure
  • 1 accès à la plateforme et aux modules 360 LEARNING
  • 14 supports tangibles pour faciliter l’explication des notions – version papier et numérique – en licence Creative Commons NC BY SA, permettant l’exploitation, la réutilisation et la modification.
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Pour voir les prochaines sessions, c’est ici !
Session à venir en Ardèche / Places encore disponibles :
https://www.etsijaccompagnais.fr/session-guilherand-granges-15oct-19-nov-inscription-et-informations

[Formation de formateurs] – DIFLES & DU DILA (Lyon 2) : les inscriptions sont ouvertes !

L’Université Lumière (Lyon 2) / Faculté des Lettres, Sciences du langage, Arts (LESLA) propose chaque année 2 DU (Diplômes Universitaires), qui sont des formations diplômantes destinées à des formateurs / futurs formateurs en inscription individuelle :

  • DU DIFLES
    DIDACTIQUE DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE et SECONDE
    Diplôme Universitaire niveau Licence
  • DU DILA
    DIDACTIQUE : ILLETTRISME et ALPHABÉTISATION
    Diplôme Universitaire niveau Licence

Les deux formations sont programmées en alternance, sur deux semestres, à raison d’un vendredi par quinzaine sur une journée de 8 heures (sauf période de cours en tronc commun).

Lieu de formation : Campus “Porte des Alpes” (Bron-St Priest)

Programmation :
un vendredi par quinzaine de 9h à 13h & de 14h à 18h (sauf période de tronc commun, chaque vendredi, de début septembre à fin juin)

 

Date limite d’inscription : 30 août 2020
Début des cours : 11 septembre 2020

Coût de formation :
1 module = 700 €
2 modules = 1 200 € (1 350 € formation continue)

Voir la Plaquette DUDILA-DUDIFLES 2020-2021

[Retour sur…] – Les 5 rencontres collaboratives à distance d’ECRIT69

En mai et juin, AFI/ECRIT69 a proposé une nouvelle modalité de travail, de sensibilisation et d’échanges avec les animateurs d’Ateliers Sociolinguistiques (ASL) volontaires et disponibles : 5 rencontres collaboratives thématiques, entièrement à distance.

Leur objectif était de réfléchir ensemble et partager conseils, idées et ressources, sur des thèmes qui pourront être intéressant à aborder dès que les ateliers pourront se remettre en place, ou à distance aussi avec certains groupes d’apprenants.


RETOUR SUR LE 7 MAI : communiquer grâce aux outils numériques
Vaste sujet pour débuter ce nouveau type de rencontre qui interpelle bon nombre d’entre nous dans la situation actuelle. En effet, comment continuer à garder contact avec les apprenants et leur apprentissage dans un environnement sans rencontre en présentiel ?
Nous avons tous dû nous adapter aux événements et le numérique déjà présent dans notre vie quotidienne s’est vu propulsé au premier plan car indispensable au maintien des relations.

25 personnes ont participé et échangé des interrogations et réflexions lors de cette 1ère rencontre dont voici un compte-rendu. La technologie aidant, nous avons pu partager cette rencontre en un temps collectif puis en petits groupes, ou chacun a pu exprimer plus en détail son témoignage et ses réflexions.

→ Accéder au compte-rendu & Voir le diaporama de cette 1ère rencontre collaborative

 


RETOUR SUR LE 14 MAI : Parler de sa santé et de l’épidémie
Même si les ASL ne reprennent pas en présentiel tout de suite pour toutes les associations, la santé et l’épidémie seront, pour sûr, au cœur des discussions. Alors comment peut-on en parler avec les apprenants ? Quels thèmes privilégier ? Quels supports utiliser ?
La situation a des répercussions sur la santé et le moral de tous, l’idée était aujourd’hui de partager avant de reprendre les ASL en abordant ces thèmes de façon positive et remobilisatrice.

17 personnes, salariées et bénévoles d’ASL dans le Rhône, ont participé et échangé ressources et idées lors de cette rencontre.

→ Accéder au compte-rendu & Voir le diaporama de cette 2ème rencontre collaborative


RETOUR SUR LE 19 MAI : Parler des activités qui permettent de se changer les idées
Le contexte actuel peut être considéré comme anxiogène et il semble important de remobiliser apprenants et animateurs avec des thèmes positifs. Pour reprendre les ateliers sans seulement parler de la situation sanitaire, pourquoi ne pas utiliser les nombreuses activités apparues sur Internet pendant le confinement pour que les gens ne s’ennuient pas ? En effet, il a fallu trouver de quoi s’occuper et même si on a maintenant la possibilité de sortir, les idées de défis et loisirs proposés sur Internet sont de riches supports pour les ASL.

 

7 personnes, salariées et bénévoles d’ASL dans le Rhône, ont participé et échangé ressources et idées lors de cette rencontre

→ Accéder au compte-rendu & Voir le diaporama de cette 3ème rencontre collaborative

 

RETOUR SUR LE 9 JUIN : Utiliser des documents authentiques pour animer un ASL :
Les affiches de Santé Publique France et les images humoristiques

Lors de la rencontre collaborative sur le thème de la santé (14 mai – voir ci-dessus) de nombreuses idées et ressources avaient été partagées, dont les affiches de l’agence nationale Santé Publique France et les images humoristiques, nombreuses sur les réseaux sociaux durant cette période. Il semblait donc intéressant de poursuivre, à partir de ces deux corpus, la réflexion sur leur utilisation en ASL.

8 personnes, salariées et bénévoles d’ASL dans le Rhône, ont participé et échangé ressources et idées lors de cette rencontre.

→ Accéder au compte-rendu & Voir le diaporama de cette 4ème rencontre collaborative

 

RETOUR SUR LE 16 JUIN : Animer un atelier d’apprentissage du français en extérieur :
Idées d’activités pour des groupes hétérogènes (publics, niveaux)

→ Animer un atelier sociolinguistique en extérieur : idées d’activités pour des groupes hétérogènes (publics, niveaux)

Ce thème correspondait aux envies de plusieurs associations et bénévoles, dans la situation de déconfinement actuelle, de reprendre contact en présentiel avec leurs apprenants même si l’accès aux locaux est restreint.

Outre le respect de la distanciation et le risque de contamination amoindri en espace ouvert, chacun de nous ressent le besoin de profiter de l’extérieur après avoir passé presque 3 mois enfermés et de reprendre contact avec des personnes en face-à-face. L’isolement a été rude pour certains et une dynamique nouvelle va pouvoir émerger avec des groupes reconstitués…


Plus d’informations : ecrit69@afi3.fr