[Appel à projets national] – Action culturelle et langue française, jusqu’au 31/03

Langue maternelle pour les uns, langue du pays d’accueil pour d’autres, la langue française permet la communication entre tous. Dans un objectif d’intégration linguistique et de lutte contre l’illettrisme, le ministère de la Culture soutient des projets et formes de médiation adaptés aux personnes ayant une maîtrise insuffisante du français, par le biais du programme Action culturelle et langue française (ACLF).

Après cinq éditions depuis 2015 et plus de mille projets soutenus sur tout le territoire auprès de personnes ayant des besoins d’apprentissage ou de pratique du français, le dispositif ACLF est reconduit en 2024 sous la forme d’un programme annuel. Une dotation de 500 000 € lui est attribuée par le ministère de la Culture et se verra renouvelée chaque année.

Ce programme annuel a pour objectifs :

  • D’encourager les pratiques culturelles et artistiques comme leviers pour l’appropriation du français ;
  • De favoriser les actions partenariales, à l’échelon territorial, entre professionnels de la culture et spécialistes de l’appropriation du français ;
  • De valoriser les langues parlées par des populations d’origine étrangère ou les langues ultramarines.

Une attention particulière est portée aux territoires prioritaires (quartiers de la politique de la ville, territoires ruraux et ultramarins).

Calendrier et candidature

La date limite du dépôt des candidatures est fixée au 31 mars 2024

CONTACT pour la Région Auvergne-Rhône-Alpes :
Judie LONDICHE : judie.londiche@culture.gouv.fr

Pour candidater :

https://www.culture.gouv.fr/Demarches-en-ligne/Par-thematique/Langue-francaise-Langues-de-France/Action-culturelle-et-langue-francaise

[Webinaire Doc en Stock] – L’impact de l’exil traumatique dans les ateliers de français : 10 mars 2023

Ce webinaire animé par Valérie Skirka permettra de mieux comprendre l’impact du parcours migratoire, et plus spécifiquement, de l’exil traumatique dans la situation d’enseignement-apprentissage du français tant du côté des apprenants que du côté des formateurs.

Vendredi 10 mars 2023
de 10h à 11h
vous inscrire

[Replay Webinaire Doc en Stock] – 10/06 : Théâtre et apprentissage du français : interaction / communication

[Webinaire Doc en Stock] – 10/06 : THÉÂTRE ET APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS : COMMENT FAVORISER LES INTERACTIONS ET LA COMMUNICATION ORALE DES APPRENANTS ?

Ce webinaire proposait d’outiller les intervenants linguistiques autour des principaux objectifs de communication relatifs à chaque niveau du CECRL.
Il s’agissait de permettre d’appréhender la langue française par le corps et l’action et de faciliter la prise de parole et la confiance au sein du groupe, en proposant des jeux de rôle adaptés aux apprenants et permettant l’évaluation de l’oral.
Avec Ana León Moreno, enseignante de français, spécialiste du français ludique et du théâtre et formatrice de formateurs.

[MOOC] – « Vivre en France », par l’Alliance Française

L’Alliance française Paris Ile-de-France a réalisé une collection de MOOC à destination des étrangers pour faciliter l’apprentissage du français langue étrangère.

La collection de MOOC intitulée « Vivre en France – cours de français » propose plusieurs parcours pour les apprenants, en auto-apprentissage, pour atteindre les niveaux A1, A2 et B1 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).

Ces cours à destination des non-francophones sont accompagnés d’outils pédagogiques sur lesquels les professeurs de FLE peuvent également s’appuyer.

 

Les cours encore ouverts sont :

→ Pour s’y inscrire, il suffit de se créer un compte sur la plateforme gratuite France Université Numérique (FUN) :
https://www.fun-mooc.fr

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[Mobilisation] – Lancement d’une recherche-action pour le « Français pour Tous »

Le français pour tous

La Fédération des Centres Sociaux et socioculturels de France, la Cimade, le Secours Catholique Caritas France, le RADyA et Germae sont à l’initiative d’une mobilisation inter-associative pour défendre l’apprentissage du français pour tous.

Pour 2021, un projet de « RECHERCHE-ACTION » est lancé, ayant pour buts et objectifs de :

• Ancrer la mobilisation dans un processus participatif des acteurs et bénéficiaires des actions
  • Analyser les appuis et difficultés rencontrés par les personnes migrantes allophones pour accéder à langue française et donc recevoir un accueil digne
  • Mobiliser les apprenants et les acteurs des associations pour comprendre les causes, analyser ensemble les difficultés d’accès aux formations linguistiques, et se mettre en action pour faire changer les choses
• Répondre à la question : comment la politique linguistique est-elle vécue ?
  • En quoi ces actions contribuent-elles à leur « intégration » dans la société française ?
    Comment décrivent-ils les modalités de cette intégration obtenue par l’apprentissage du français dans les associations ?
    Quelle est l’importance de l’apprentissage du français pour eux ?
• Préparer des actions et des prises de parole pour que les participants interviennent directement auprès des élus et des décideurs et ainsi peser sur les politiques, localement et nationalement.
Plusieurs « groupes de recherche » pourraient être mis en place sur différents territoires en s’appuyant sur les réseaux volontaires., rendant ainsi compte de la diversité des expériences et des réponses apportées, et s’inscrivant dans la durée (une année scolaire dans un premier temps).
Cette démarche serait un nouveau mode de mobilisation et d’actions partant des personnes directement concernées, soutenu par le collectif Le Français pour tous.
Elle créerait les conditions pour :
-un partage d’expériences entre personnes directement concernées, bénévoles et salariés sur leur vécu des formations linguistiques
-un apprentissage de la prise de parole et de l’expression de son point de vue, d’analyse des politiques publiques et ses effets
-une remontée d’actions concrètes et transformatrices émanant du terrain
-une mobilisation locale et décentralisée autour du droit au français pour tous

Le collectif recherche  :
• une structure/équipe de recherche (sociologues et/ou psychosociologues et/ou autres chercheurs en sciences humaines et sociales) ayant déjà travaillé sur ces sujets dans des milieux associatifs, et ayant la recherche-action comme méthodologie.
• des structures volontaires pour participer à la démarche
• la mise en place d’un comité de pilotage avec des membres du collectif et les chercheurs voire d’autres associations ou acteurs de l’éducation populaire

Pour en savoir plus : http://lefrancaispourtous.fr/