Ce webinaire animé par Valérie Skirka permettra de mieux comprendre l’impact du parcours migratoire, et plus spécifiquement, de l’exil traumatique dans la situation d’enseignement-apprentissage du français tant du côté des apprenants que du côté des formateurs.
Vendredi 10 mars 2023
de 10h à 11h
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[Webinaire Doc en Stock] – 10/06 : THÉÂTRE ET APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS : COMMENT FAVORISER LES INTERACTIONS ET LA COMMUNICATION ORALE DES APPRENANTS ?
L’Alliance française Paris Ile-de-France a réalisé une collection de MOOC à destination des étrangers pour faciliter l’apprentissage du français langue étrangère.
La collection de MOOC intitulée « Vivre en France – cours de français » propose plusieurs parcours pour les apprenants, en auto-apprentissage, pour atteindre les niveaux A1, A2 et B1 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
Ces cours à destination des non-francophones sont accompagnés d’outils pédagogiques sur lesquels les professeurs de FLE peuvent également s’appuyer.
Les cours encore ouverts sont :
→ Pour s’y inscrire, il suffit de se créer un compte sur la plateforme gratuite France Université Numérique (FUN) :
https://www.fun-mooc.fr
La Fédération des Centres Sociaux et socioculturels de France, la Cimade, le Secours Catholique Caritas France, le RADyA et Germae sont à l’initiative d’une mobilisation inter-associative pour défendre l’apprentissage du français pour tous.
Pour 2021, un projet de « RECHERCHE-ACTION » est lancé, ayant pour buts et objectifs de :
Plusieurs « groupes de recherche » pourraient être mis en place sur différents territoires en s’appuyant sur les réseaux volontaires., rendant ainsi compte de la diversité des expériences et des réponses apportées, et s’inscrivant dans la durée (une année scolaire dans un premier temps).Le collectif recherche :
• une structure/équipe de recherche (sociologues et/ou psychosociologues et/ou autres chercheurs en sciences humaines et sociales) ayant déjà travaillé sur ces sujets dans des milieux associatifs, et ayant la recherche-action comme méthodologie.
• des structures volontaires pour participer à la démarche
• la mise en place d’un comité de pilotage avec des membres du collectif et les chercheurs voire d’autres associations ou acteurs de l’éducation populaire
Sous l’impulsion de la DIRECCTE et de la DDCS de l’Ain, différents partenaires : direction territoriale Pôle Emploi de l’Ain, branche professionnelle, Alfa3a, employeurs, Mobil’emploi, MFR, OPCALIA, ECRIT01 se sont mobilisés, ont constitué un groupe de travail afin de co-construire une réponse formative au regard d’un besoin en main d’œuvre lié aux métiers du bois.
Chaque structure a mis son expertise au service de cette action expérimentale et a su trouver des solutions pour surmonter les difficultés rencontrées (au regard de la mobilité, de l’hébergement par exemple).
Les étapes de ce parcours ont été :
6 candidats (ayant le statut de réfugiés) ont intégré le DELF PRO à raison de 300h de formation+ 90h de stage (09/03/2020).
L’expérimentation FOS Bois a été valorisée et retenue en tant qu’action prioritaire dans le cadre de la déclinaison régionale de « la mobilisation nationale pour l’emploi et la transition écologique ».
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