[ANLCI] – Troubles spécifiques du langage et des apprentissages, situations d’illettrisme ? Appel à communication

L’ANLCI diffuse un appel à communication, dans la perspective d’organiser, aux côtés de partenaires associés (Maisons familiales rurales, Fédération nationale des orthophonistes, Centres ressources illettrisme, CCCA BTP, …) un « Rendez-vous de l’ANLCI 2019 » sur le dernier trimestre 2019 à Lyon, sous la forme d’une journée de partage de connaissances et d’échanges.

Le thème de cette journée sera :

Troubles spécifiques du langage et des apprentissages, situations d’illettrisme ?
Mieux comprendre et agir en parcours d’apprentissage professionnel (de la 3ème« prépa-pro » au CAP) face aux difficultés des jeunes adultes dans la maîtrise des compétences de base

En amont, les organisateurs de la journée souhaitent appuyer quelques points clés par la présentation d’actions réalisées, de « bonnes pratiques », mises en place pour prévenir les ruptures de parcours, pour proposer un appui adapté aux jeunes en difficulté avec les savoirs de base. Ces actions pourront être illustrées sous la forme d’une participation de l’un des acteurs à ce« Rendez-vous de l’ANLCI » ou par la diffusion d’un témoignage, d’une courte vidéo, etc.

Vous pouvez décrire votre action via cette fiche de présentation et la proposer à l’ANLCI par courriel (ludovic.benas@anlci.gouv.fr) au plus tard 9 septembre 2019 pour qu’elle puisse être valorisée fin 2019.

[Projet] – « Les invisibles », par la Mission Locale Gier Pilat

Résultat de recherche d'images pour "mission locale gier"« Les jeunes que l’on retrouve nulle part : ni en éducation, ni en formation, ni en emploi, ni en accompagnement…
On ne les touche pas. Ils ont entre 15 et 29 ans, sans statut…
Ils sont dits « invisibles »…
Qu’est-ce qui amène à l’invisibilité ? »


→ Découvrez la conférence sur « les invisibles »,
par Claire Bernot-Caboche,
qui a été organisée par la Mission Locale Gier Pilat le 24 avril à Saint-Chamond :
https://youtu.be/9Fig52ke8YE
300 jeunes de 16 à 29 ans sont éloignés des institutions sur le territoire du Gier Pilat.
Comment aller vers ? Mobiliser ? Accompagner ?
C’est le défi du projet « Les Invisibles » porté par la mission locale de ce territoire et regroupant une vingtaine de partenaires (dont AFI/ECRIT42). Qui sont ces « jeunes invisibles » : ni en éducation, ni en en emploi, ni en formation et ni en accompagnement ?

→ Pour accès au rapport de recherche complet

→ Pour accès direct à la note de synthèse

[Outil] – Questionner, observer, décrire : découverte du monde du travail pour jeunes allophones

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16 ateliers pour mieux comprendre le monde du travail, une approche culturelle au service des apprentissages.

Cet outil pédagogique a été produit dans le cadre du projet « Ressources par et pour les élèves allophones arrivants non scolarisés antérieurement de lycée professionnel », réalisé par le Casnav de Paris, porté par le GIP-FCIP et cofinancé par le Fonds social européen en 2017-2018.

S’appuyant sur une méthodologie issue des sciences sociales et conçu pour s’adapter à tout niveau scolaire ou de formation, il décrit le déroulement de 16 ateliers interdisciplinaires organisés en 7 axes suivant une démarche visant à l’autonomisation des élèves dans leur découverte des métiers et de la vie professionnelle.

→ Télécharger l’outil gratuitement en ligne :
https://ouvrage-qod.scola.ac-paris.fr/#page=57

[Focus] – Les CASNAV et la scolarisation des jeunes primo-arrivants

Créés en 2002, les centres pour la scolarisation des nouveaux arrivants et des enfants du voyage (CASNAV) ont pour mission « l’aide à l’intégration des élèves nouvellement arrivés en France et des enfants du voyage, à et par l’école ».

  • UPE2A – Unités pédagogiques pour Élèves Allophones nouvellement Arrivés
  • MLDS/FLS – Mission de Lutte contre de Décrochage Scolaire pour les profils Français Langue Seconde (+ de 16 ans)

→ Trouvez ici un éclairage sur les dispositifs de scolarisation dans le second degré, pour les jeunes nouvellement arrivés

 

Contactez le CASNAV de votre Académie :

[Eclairage] – Mineurs isolés étrangers (MIE) – Accueil, prise en charge et droits

couv-mie-2015Cette brochure réalisée par la Direction de la protection des mineurs isolés étrangers de France terre d’asile vise à fournir un éclairage sur les différents enjeux de l’accueil et de la prise en charge en France des mineurs isolés étrangers (dits MIE) : il s’agit de jeunes de moins de 18 ans qui n’ont pas la nationalité française et se trouvent séparés de leurs représentants légaux sur le sol français, à un croisement entre droit des étrangers et protection de l’enfance.

Lire la brochure de France terre d’asile

 cimade mieLa CIMADE a également proposé une brochure directement destinée aux mineurs étrangers isolés ou jeunes majeurs, qui sont ou ont été pris en charge par l’aide sociale à l’enfance (ASE) pour les informer de leurs droits.
 
Lire la brochure de la CIMADE