[Analyse] – Journée défense et citoyenneté 2022 : plus d’1 jeune Français sur 10 en difficulté de lecture

Près de la moitié d’entre eux peut être considérée en situation d’illettrisme. Par ailleurs, plus d’un jeune sur dix a une maîtrise fragile de la lecture. Enfin, plus des trois quarts des lecteurs sont efficaces.

Les performances en lecture progressent avec le niveau d’études. Elles sont globalement plus élevées chez les filles que chez les garçons. Les jeunes des DROM sont particulièrement concernés par les difficultés de lecture. En France métropolitaine, c’est dans la moitié nord que les difficultés de lecture sont les plus fréquentes.

Voir la note d’information 

Source : Education NationaleNote d’Information n° 23.22, juin 2023

[Focus] – Les CASNAV et la scolarisation des jeunes primo-arrivants

Créés en 2002, les centres pour la scolarisation des nouveaux arrivants et des enfants du voyage (CASNAV) ont pour mission « l’aide à l’intégration des élèves nouvellement arrivés en France et des enfants du voyage, à et par l’école ».

  • UPE2A – Unités pédagogiques pour Élèves Allophones nouvellement Arrivés
  • MLDS/FLS – Mission de Lutte contre de Décrochage Scolaire pour les profils Français Langue Seconde (+ de 16 ans)

→ Trouvez ici un éclairage sur les dispositifs de scolarisation dans le second degré, pour les jeunes nouvellement arrivés

 

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