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Catégorie : 3-Actualités-ECLAIRAGE

[Eclairage] – Rapport au Parlement sur la langue française 2024

Le ministère de la Culture, chargé de l’animation et de la coordination de la politique linguistique du Gouvernement, a élaboré une nouvelle édition du Rapport au Parlement sur la langue française.

Ce document annuel de référence, prévu par la loi du 4 août 1994 relative à l’emploi de la langue française qui célèbre cette année ses 30 ans, dresse un panorama des politiques publiques menées en faveur de la langue française comme du plurilinguisme.

S’appuyant sur de nouvelles données et analyses, ainsi que sur la parole des acteurs concernés, il offre un état des lieux détaillé de la situation de la langue française en France et dans le monde. Il présente les grands axes de cette politique linguistique renouvelée, au travers des thèmes suivants :
–    Le Français, la langue de la République ;
–    L’enrichissement de la langue française ;
–    La maîtrise de la langue française et la valorisation des langues de France sur les territoires ;
–    La sensibilisation à la langue et à la Francophonie ;
–    La langue française et l’innovation, pour une souveraineté numérique ;
–    La promotion du français et du plurilinguisme en Europe et dans le monde.

Ce Rapport a vocation à informer la représentation nationale. Il constitue, par sa large diffusion, un outil de sensibilisation de tous -élus, administrations, organismes publics, associations, experts comme grand public- sur le rôle majeur que joue le français dans notre société.

Pour télécharger le Rapport au Parlement sur la langue française 2024 :

[Certifications] – Réinscription du TCF IRN au Répertoire spécifique de France Compétences

La reconnaissance officielle du Test de Connaissance du français (TCF) Intégration, Résidence et Nationalité (IRN) vient d’être renouvelée pour une durée de 3 ans par France Compétences, l’autorité nationale de régulation et de financement de la formation professionnelle et de l’apprentissage, au Répertoire spécifique des certifications professionnelles.

Ce renouvellement permet aux candidats de continuer à mobiliser leur compte personnel de formation (CPF) pour la préparation et la passation de ce test, dispositif qui permet aux travailleurs de cumuler des droits à la formation tout au long de leur vie professionnelle.

Les centres d’examen agréés sur le territoire français par France Éducation International, qui disposaient déjà d’un partenariat pour référencer une action de formation adossée au TCF IRN, ont été automatiquement inscrits comme partenaires de France Éducation International sur la nouvelle fiche de France Compétences. Cette reconnaissance renforce la visibilité et la légitimité de ces centres, facilitant ainsi l’accès des candidats à ces formations certifiantes.

Source : lettre d’information FEI – juillet 2024

[Eclairage] – Statistiques INSEE sur l’illettrisme – Avril 2024

L’Insee vient de publier les résultats de son enquête Formation tout au long de la vie. En 2022, 10% des personnes âgées de 18 à 64 ans éprouvent des difficultés dans les domaines fondamentaux de l’écrit. Parmi celles qui ont été scolarisées en France, 4% peuvent être considérées en situation d’illettrisme. Cela représente 1.400.000 personnes. Le taux d’illettrisme est passé de 7% en 2011 à 4% en 2022.

Ces nouveaux chiffres sont et seront analysés par l’Observatoire de l’illettrisme et de l’illectronisme de l’ANLCI pour préparer une première publication avec des indicateurs clés à partir des données de l’enquête (qui sont les personnes concernées, où vivent-elles, quelle est leur situation sociale, professionnelle, etc. ?)

Voir la note INSEE d’avril 2024

Voir aussi le communiqué de presse de l’ANLCI et une note de l’ANLCI au sujet des chiffres de l’enquête Formation tout au Long de la Vie (FLV)

 

[Eclairage] – Etude CNL : les jeunes Français et la lecture en 2024

Mesurer et comprendre les pratiques, les leviers et les freins en matière de lecture, chez les 7-19 ans

Après trois études consacrées aux jeunes, en 2016, 2018 et 2022 sur différentes tranches d’âges, le CNL souhaite continuer à contribuer à une meilleure connaissance d’un public essentiel pour le secteur du livre, en interrogeant une nouvelle fois les jeunes âgés de 7 à 19 ans.

Mardi 9 avril 2024, le CNL a rendu les résultats de son étude « Les jeunes Français et la lecture », confiée à Ipsos.

Cette étude a pour objectifs de mesurer les perceptions et les pratiques actuelles des jeunes Français en matière de lecture, de comprendre ce qui les incite ou, au contraire, les freine à lire des livres et d’identifier les leviers qui les amènent ou les amèneraient à la lecture. Par rapport à ses précédentes études sur la lecture, le CNL a affiné certaines questions, afin de mieux cerner les tendances à l’œuvre, en particulier sur la place respective accordée aux livres et aux écrans par les jeunes dans leur vie quotidienne.

Voir le rapport complet

Découvrez les résultats en vidéo

[Eclairage] – Bilan du PIC 2019-2023 avec Pôle Emploi

“En Auvergne Rhône Alpes, le PIC a permis le financement de :

  • 137 800 entrées en formation
  • 36 projets sur l’innovation de la formation.

Soit une dotation de l’État de 820 M€ complétée par Pôle emploi à hauteur de 238 M€ sur la période 2019-2023.

Ce Pacte régional avait été élaboré par Pôle emploi dans le cadre d’une démarche partenariale en lien avec le Conseil Régional, les missions locales, Cap emploi, les partenaires sociaux, les entreprises et les organismes de formation. Il aura cependant été exclusivement piloté par Pôle emploi et les Services de l’État.”

Lire le bilan

Source : Carif-Oref AURA

Un nouveau plan « PIC 2.0 » lui succédera dès 2024
pour poursuivre l’engagement dans la formation des demandeurs d’emploi
en adéquation avec les besoins de recrutement.