[Webinaire] – Comment évaluer le niveau des compétences numériques ?

Rendez-vous le :

Jeudi 16 Mai
de 10h30 à 12h00
En ligne sur Teams

 

Formulaire d’inscription

Ce webinaire a pour objectif d’interroger, définir, préciser et outiller une pratique autour de l’ »évaluation d’un niveau de compétences numérique de base » afin de pourvoir, par suite, mettre en perspective un accompagnement adapté.

C’est pourquoi nous nous interrogerons en 4 temps sur :

  1. Évaluer « qui » ?
  2. Évaluer « quoi » ?
  3. Évaluer « pourquoi » ?
  4. Évaluer « comment » ?

Pour finir, il y aura une session de questions / réponses.


Ce webinaire sera animé par Stéphane Gardé intervient depuis une vingtaine d’années autour des problématiques de fragilités numériques et d’accompagnement des publics.
Chargé de projet numérique pendant 15 ans pour un Centre Ressources Illettrisme (CRI), il a longuement accompagné des publics en difficulté avec les savoirs de base et le numérique au volant d’un camion multimédia itinérant auprès des gens du voyage. Il a, par la suite, développé et accompagné des projets innovants et d’autres expérimentations.
Aujourd’hui il partage son expertise en tant que consultant-formateur en inclusion et médiation numérique indépendant.

Il propose au sein de son activité, La Coop Num, 3 axes d’accompagnement :

  • La formation (de formateurs, aidants et médiateurs numériques),
  • L’ingénierie (pédagogique et de projets)
  • Le conseil

Il accompagne des actions et réseaux d’acteurs, des collectivités et services de l’État, des organismes gestionnaires et autres grands comptes.

Si vous avez des questions n’hésitez pas à contacter Quentin Guidez au 07 85 18 29 05

[Numérique] – 11 décembre à Lyon : journée régionale ILLETTRISME ET ILLECTRONISME en Auvergne-Rhône-Alpes

Organisée notamment par Anaïs BOROWIAK, Chargée de mission régionale Auvergne-Rhône-Alpes, cette journée s’articule autour de plusieurs temps.

Après une ouverture par le Secrétaire Générale aux affaires régionales adjoint (SGAR) puis une introduction par l’ANLCI, plusieurs tables rondes et ateliers auront lieu :

  • Table ronde 1 : Prévenir l’illettrisme dès le plus jeune âge et encourager la lecture pour tous
  • Table ronde 2 : Repérer les situations d’illettrisme pour mieux accompagner
  • Table ronde 3 : Comment accompagner et former les personnes vers la maitrise des compétences de base
  • Table ronde 4 : Le numérique, un levier pour mobiliser les personnes en situation d’illettrisme
  • Atelier immersif EVA
  • Atelier immersif EVAGILL et Les Incontournables

> Le programme détaillé

> S’inscrire

Source : site de l’ANLCI

[Outils] – Mise à jour de la sitographie ECRIT69 pour l’auto-apprentissage : sélection de sites, applis, MOOC

Le numérique permet aux publics équipés et déjà aguerris de maintenir une dynamique d’apprentissage en attendant, en parallèle ou après une formation.

L’équipe d’AFI/ECRIT69 a mis à jour en novembre 2023 sa sitographie dédiée à l’auto-apprentissage pour les apprenants d’origine étrangère
souhaitant se former en français en autonomie par le numérique, en 3 volet : sites Internet + applications + MOOC :

SITES INTERNET APPLICATIONS MOOC
Sélection de sites internet
adaptés pour les publics FLE :
– apprenant le français comme une langue étrangère
– souhaitant enrichir son vocabulaire, travailler la compréhension orale…
– souhaitant se préparer à certaines certifications (DELF, TCF)
En +
Découvrez les grilles d’analyse de 8 sites internet permettant l’auto-apprentissage du FLE
Sélection d’applications adaptées pour :
– les publics « alpha », peu lecteurs/scripteurs
– les publics « FLE »
– les publics en difficulté avec les compétences de base (écriture, calcul, code de la route…)
Sélection de MOOC (cours à distance)
adaptés pour :

– les publics « FLE », niveaux débutant A1 / élémentaire A2 / intermédiaire B1
– les publics « FLE » de niveau au moins A2, souhaitant travailler en France (vocabulaire métier)
– les publics souhaitant comprendre les valeurs de la République Française

Et en plus :

  • Langues Plurielles a mis à jour en mai 2023 sa « cartographie numérique » : un schéma pour se repérer parmi tous les outils FLE pour adultes migrants qui existent !
  • Outils pour l’auto-apprentissage, mais aussi ressources pour les animateurs / formateurs : retrouvez toutes les sélections d’outils (et d’autres encore !…) sur le Pearltrees ECRIT69

ecrit69

Ce travail collaboratif est mis à disposition de tous, dans un esprit de mutualisation.
N’hésitez donc pas à nous communiquer vos commentaires et suggestions d’ajouts ! ecrit69@afi3.fr

[AUVERGNE] – 10ème rencontre régionale « Numérique et illettrisme »

Dans le cadre des journées nationales d’action contre l’illettrisme le CRI AUVERGNE organise sa 10ème rencontre régionale « Numérique et illettrisme » le jeudi 28 septembre 2023 avec l’intervention de Jean Vanderspelden sur le thème « Apprendre avec l’intelligence artificielle »

Matin : conférence participative
Après-midi : ateliers collectifs

programme et inscription

 

[Enquête] – 1 million d’habitants est susceptible d’être en situation d’illectronisme en Auvergne-Rhône-Alpes

En 2019, un million d’habitants est susceptible d’être en situation d’illectronisme en Auvergne-Rhône-Alpes. Concrètement, cela signifie qu’ils n’ont pas utilisé internet au cours de l’année, ou qu’ils rencontrent des difficultés au quotidien dans l’utilisation des outils numériques. Cela représente 15 % des habitants de la région. Les plus âgés, les moins diplômés et les moins favorisés socialement sont les plus concernés par l’illectronisme. L’ouest de la région est davantage touché, contrairement à l’est et aux grands pôles urbains.

Lire la suite de l’article de Aude Lécroart, Bruno Roy (Insee)
Source : Insee Analyses Auvergne-Rhône-Alpes – n° 155, Décembre 2022