[Lettre d’infos] – Le Focus #16 est en ligne !

Découvrez le FOCUS, une lettre d’information trimestrielle assemblée par les Centres Ressources Illettrisme de la région Auvergne-Rhône-Alpes : vous y découvrirez des zooms sur l’actualité de leurs actions menées sur le terrain !


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 FOCUS#16 – Avril 2022


(Re-)découvrez les précédents Focus !

En 2022 :
– FOCUS#15 – Janvier 2022
En 2021 :
– Focus #14 – Octobre 2021   /   – Focus#13 – Juillet 2021
Focus #12 – Avril 2021    /     Focus #11 – Janvier 2021

 


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ARCHIVES DES FOCUS de 2018 – 2019 – 2020 :
– Focus #10 – Octobre 2020   /   Focus #9 – Juillet 2020   /   Focus #8 – Avril 2020   /    Focus #7 – Janvier 2020
–  Focus #6 – Octobre 2019   /   Focus #5 – Juillet 2019   /   Focus #4 – Avril 2019   /   Focus #3 – Janvier 2019
–  Focus #2 – Octobre 2018   /   Focus #1 – Juillet 2018

[Outil] – Répertoire « OF et salariés », une dynamique portée par les CRI en région

Nouveauté avril 2022 : répertoire des organismes de formation proposant des offres pour les publics salariés

  

Le réseau des Centres Ressources Illettrisme (CRI) de la Région Auvergne-Rhône-Alpes a travaillé ces derniers mois à l’élaboration d’un répertoire « OF & Salariés » par territoire.

Celui du Rhône vient tout juste de sortir ! Les autres suivront prochainement !

Ce livret vise à répondre aux questions des entreprises et/ou des salariés en direct, à la recherche de formation en français / dans les savoirs de base.

La liste des organismes de formation (OF) est non-exhaustive et sera mise à jour régulièrement par les centres ressources illettrisme de notre région.

[Enquête] – Tous les porteurs d’ASL sont sollicités par le cabinet EY pour une enquête

Le cabinet EY a été mandaté par la Préfecture de région Auvergne-Rhône-Alpes pour réaliser une évaluation des dispositifs d’ateliers sociolinguistiques (ASL) déployés en Auvergne-Rhône-Alpes et bénéficiant, au titre de la politique d’intégration des primo-arrivants, de crédits issus du BOP 104.

NOUVEAU > L’enquête a été ouverte à tout porteur d’ASL de la région Auvergne-Rhône-Alpes, même ceux qui ne bénéficient pas de crédits BOP 104, afin de recueillir l’avis du plus grand nombre d’ASL sur l’efficacité et la pertinence de ce dispositif.

Cette enquête s’adressait autant aux coordinateurs qu’aux animateurs des ASL (salariés ou bénévoles).

Bientôt : la restitution de cette enquête, par le cabinet EY

Pour plus d’information, vous pouvez contacter le cabinet EY à l’adresse suivante : caroline.gentilhomme@fr.ey.com

[MOOC] – « Vivre en France », par l’Alliance Française

L’Alliance française Paris Ile-de-France a réalisé une collection de MOOC à destination des étrangers pour faciliter l’apprentissage du français langue étrangère.

La collection de MOOC intitulée « Vivre en France – cours de français » propose plusieurs parcours pour les apprenants, en auto-apprentissage, pour atteindre les niveaux A1, A2 et B1 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).

Ces cours à destination des non-francophones sont accompagnés d’outils pédagogiques sur lesquels les professeurs de FLE peuvent également s’appuyer.

 

Les cours encore ouverts sont :

→ Pour s’y inscrire, il suffit de se créer un compte sur la plateforme gratuite France Université Numérique (FUN) :
https://www.fun-mooc.fr

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[Enquête] – L’offre de la Bibliothèque Municipale de Lyon à destination des publics plurilingues

La Bibliothèque municipale de Lyon cherche à faire évoluer son offre de documents et d’animations à destination des publics plurilingues, notamment dans l’objectif de valoriser les langues maternelles et/ou étrangères de ses publics.

A cet effet, la BML diffuse actuellement un questionnaire auprès des acteurs afin de mieux identifier la diversité des langues parlées dans les différents quartiers de Lyon.

Il s’agit d’un questionnaire en ligne, volontairement court qui vous prendra 10 à 15 mins maximum :

https://framaforms.org/bibliotheque-municipale-de-lyon-ressources-pour-les-publics-plurilingues-1645784001

Les équipes de la BML vous remercient par avance de bien vouloir en prendre connaissance et le renseigner, plus il y aura de réponses plus cela permettra à la bibliothèque de proposer une offre répondant aux besoins.