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Catégorie : 5-Actualités-PROFESSIONNALISATION

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Formations de formateurs, Séminaires, Volontariat

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[Portes ouvertes] – Aster Formation / Découverte de la Pédagogie Gattegno

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Lors de ces 2 journées Portes Ouvertes l’association ASTER FORMATION vous propose une découverte de la Pédagogie Gattegno sous forme d’ateliers.

Dates : vendredi 7 + samedi 8 mars 2025 de 9h00 à 16h30
Lieu : Au Centre social Bonnefoi, 5 rue Bonnefoi, 69003 LYON

→ Découvrez le programme !
→ Inscrivez-vous dès à présent !
Ateliers gratuits mais inscription obligatoire

ASTER FORMATION est une équipe de formateurs indépendants de la région lyonnaise, passionnés par leur métier, aux parcours variés, et tous formés à l’approche pédagogique de Caleb Gattegno. Chacun d’entre nous est acteur de la réflexion pédagogique et du développement au sein d’Aster Formation.

Ce qui caractérise notre démarche et nos valeurs, c’est, d’une part, notre conviction profonde de la place centrale de la conscience à chaque étape de l’apprentissage, et, d’autre part, notre confiance totale dans vos capacités innées à apprendre, que vous avez su démontrer à toute période de votre vie.

5-Actualités-PROFESSIONNALISATION

[MOOC] – Étudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aider

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La dyslexie est un trouble d’apprentissage qui affecte la lecture et l’écriture. Mais en quoi consiste-t-elle exactement ? Quels en sont les symptômes, les causes et les mécanismes cognitifs sous-jacents ? Comment les enseignantes et enseignants améliorer leur accompagnement des étudiantes et étudiants dyslexiques ?

Le MOOC Étudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aider, proposé par l’ENS de Lyon vise à fournir des outils pratiques pour adapter l’enseignement à ce handicap souvent invisible. Il aborde la prise en charge médico-sociale, les tests utilisés pour diagnostiquer la dyslexie, ainsi que des stratégies pédagogiques. À travers des témoignages d’étudiant-es et d’enseignant-es, la formation explore des méthodes pour faciliter la prise de notes, le suivi des cours et l’apprentissage, en offrant des solutions concrètes et adaptées.

Inscription : du 3 octobre 2024 au 9 avril 2025
Début du cours : 11 février 2025

5-Actualités-PROFESSIONNALISATION

[MOOC] – Pratiques de l’enseignement de la prononciation en FLE

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Apprendre le français comme langue étrangère (FLE) ou seconde (FLS) pose souvent des problèmes, notamment de prononciation. Les enseignants peuvent se sentir démunis face à un mauvais rythme, une intonation incorrecte ou des sons mal prononcés. Comment aider à corriger ces erreurs ?

Le MOOC Pratiques de l’enseignement de la prononciation en FLE de l’université de Toulouse-Midi-Pyrénées propose des techniques efficaces pour améliorer la prononciation.

Destiné aux enseignants, formateurs, étudiants et orthophonistes, il inclut des démonstrations sur les sons, le rythme, l’intonation et la gestualité de la parole, animées par des spécialistes. Les formateurs partagent aussi leur expertise sur des questions pratiques : quelles erreurs corriger en priorité ? Quelles méthodes privilégier ? Ordinateurs ou interventions humaines ? Groupes mono ou multilingues ?

Inscription : du 16 décembre 2024 au 3 mars 2025
Début du cours : 24 février 2025

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[MOOC] – L’apprentissage de la lecture, du décodage à la lecture experte

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Que signifie vraiment « apprendre à lire » et comment enseigner la lecture ? Comment analyser les difficultés d’apprentissage et y remédier ?

En s’appuyant sur les résultats de la recherche en sciences cognitives et en sciences de l’éducation, le MOOC L’apprentissage de la lecture, du décodage à la lecture experte, élaboré par l’Université Grenoble Alpes (UGA) combine apports théoriques et mises en application sous forme d’exercices concrets.

Il permet d’explorer toutes les dimensions de l’apprentissage de la lecture (déchiffrage visuel, conscience phonologique, décodage ; reconnaissance, prosodie, compréhension) et propose différentes pistes d’activités efficaces en classe. Un focus sur le numérique éducatif et les outils d’aide à l’apprentissage à la lecture vient compléter ce MOOC qui ne manquera pas d’intéresser les professionnel(le)s de l’éducation, les orthophonistes, les formateurs, les bénévoles d’association contre l’illettrisme, comme toutes les personnes désireuses d’accompagner des apprentis-lecteurs dans leurs progrès.

Fin d’inscription : 28 février 2025
Début du cours : 14 janvier 2025

5-Actualités-PROFESSIONNALISATION

[Doc en Stock / replay webinaire] – Imbrications entre numérique & linguistique ?

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« Comment intégrer le numérique en formation linguistique ? »
se demandent les formateurs et bénévoles intervenant sur les formations et ateliers de français, d’alphabétisation, les ASL.

« Comment gérer un faible niveau de maîtrise du français oral, parfois également de la lecture-écriture, dans des ateliers centrés sur l’acquisition des compétences numériques de base ? »,
s’interrogent les médiateurs numériques.

« Comment prendre en compte les enjeux juridiques et déontologiques liés à l’identité et à la sécurité numérique, aux choix de passer des logiciels libres ou les services des GAFAM ? »
« Comment alterner des moments et activités sur écran et d’autres sans écran pour consolider les compétences travaillées via le numérique ? »,
se questionnent tous les intervenants.

 

Ce webinaire vise à construire une problématique englobant les différentes relations entretenues entre un travail sur l’apprentissage du français oral et écrit, et un travail sur l’utilisation d’outils numériques (smartphones, ordinateur ou tablette, services internet, applis diverses, …).

INFOS PRATIQUES :