[Webinaire Doc en Stock] – Découvrir le projet « Pop Alpha », 8 septembre 2023

En cette journée internationale de l’alphabétisation, Docenstock vous propose par ce webinaire de découvrir le projet Pop ALPHA.

Pop Alpha est structuré autour de 3 axes :

  • Conseils
  • Professionnalisation
  • Outils

qui ont pour objectif de contribuer au développement des compétences des acteurs de l’intégration qui forment les primo-arrivants à l’apprentissage de la langue française sur l’ensemble du territoire national.

Le vendredi 08/09/2023 – de 10h00 à 11h00
Intervenant-e-s : Membre de l’équipe projet Pop Alpha

S’inscrire au webinaire (gratuit)

[Webinaire Doc en Stock] – L’impact de l’exil traumatique dans les ateliers de français : 10 mars 2023

Ce webinaire animé par Valérie Skirka permettra de mieux comprendre l’impact du parcours migratoire, et plus spécifiquement, de l’exil traumatique dans la situation d’enseignement-apprentissage du français tant du côté des apprenants que du côté des formateurs.

Vendredi 10 mars 2023
de 10h à 11h
vous inscrire

[Webinaire Doc en Stock] – Le code de la route en formation linguistique : 10/02

Amandine Bizet, conseillère en formation et en parcours au CRIA 45, a travaillé avec le public primo-arrivant pendant 7 ans, notamment dans l’apprentissage des savoirs de base nécessaires à l’obtention du code de la route au travers d’une formation intitulée « pré-formation au code de la route ».

Dans une société où la mobilité est souvent considérée comme le passeport vers l’emploi, l’obtention du permis de conduire représente un véritable enjeu pour le public primo arrivant. Public qui, à son arrivée en France peut, souvent, voir le permis de son pays d’origine non reconnu et donc devoir passer l’examen en France, dans une langue qu’il maîtrise peu et avec une signalisation différente. La principale difficulté pour ce public réside donc dans la découverte et la maîtrise d’un vocabulaire spécifique, d’une typologie de questions complexes, d’une signalétique riche, d’une connaissance de situations à risques qui seront sanctionnés par la réussite à un examen théorique, le Code de la route.

Ce webinaire n°43 vous permettra, dans un premier temps de découvrir les enjeux et les difficultés de l’obtention du permis de conduire pour ensuite vous présenter des outils et des exemples d’activités à mettre en place avec le public primo-arrivant pour l’accompagner dans l’obtention du code de la route.

Vendredi 10 février 2023
De 10h00 à 11h00
Pour s’inscrire

[Replay Webinaire Doc-en-Stock] – OEPRE : un Atelier Sociolinguistique en école, collège ou lycée

Plus de 1 000 écoles, collèges et lycées proposent aux parents étrangers, francophones ou non, de participer aux ateliers Ouvrir l’Ecole pour la Réussite de leurs Enfants (OEPRE) sur le territoire français.

Ces formations gratuites, généralement de 4 heures par semaine, proposent d’accompagner les parents d’élèves dans la scolarité de leur(s) enfant(s), tout en les faisant progresser dans la langue française. Elles sont conduites par des enseignants le plus souvent formés pour travailler avec des élèves allophones et des formateurs spécialisés dans la formation pour adultes étrangers, récemment arrivés sur le territoire ou plus anciennement présents.

Doc en Stock vous propose de révisionnel le webinaire si vous souhaitez découvrir le contenu du Guide OEPRE, et de l’ensemble des 12 thématiques abordées au cours des ateliers destinés aux parents d’élèves :

Voir la rediffusion du webinaire du 13 janvier 2023 sur les ateliers OEPRE

Intervenant : Dominique LEVET, professeur-formateur UPE2A et OEPRE de Seine St Denis – CASNAV de Créteil

[Replay Webinaire Doc en Stock] – 18/03 : Facile à lire (FAL), Facile à lire et à comprendre (FALC), quels objectifs / différences / complémentarités ?

Revoir le webianire du 18 mars 2022

Intervenantes :
Dominique Genty, Conseillère Technique (AFI / ECRIT69) et Elena Pinaud, chargée de projets (IREPS Auvergne Rhône-Alpes, délégation Centre Ressources Illettrisme de l’Isère IRIS)


Comment favoriser l’accès au sens d’un document ou au plaisir de lire un texte ? 

Ce webinaire avait comme objectif de découvrir les démarches du Facile à lire (FAL) et du Facile à lire et à comprendre (FALC), outils qui permettent d’atteindre ces objectifs ; de s’outiller pour les intégrer dans nos pratiques de médiateurs culturels, de formateurs bénévoles ou salariés…

Nous avons parlé :

  • du contexte de la création de ces guides,
  • de leurs objectifs et leurs contenus,
  • des démarches à suivre pour les utiliser dans diverses situations,
  • des possibilités de les intégrer à notre quotidien professionnel.

Nous avons évoqué également les points communs, les différences et la complémentarité entre le FAL et le FALC.

Ce webinaire a été financé dans le cadre de l’appel à projet action culturelle et langue française

Pour REVOIR ce WEBINAIRE