Le prochain webinaire Doc en Stock aura lieu à la rentrée de septembre autour d’un sujet lié à la santé mentale. Il s’intitulera :
Former et prendre soin : intégrer les fragilités psychiques des personnes migrantes dans l’accompagnement linguistique
Vendredi 19/09/2025 – 10h00 à 11h00
Les inscriptions seront bientôt ouvertes ici
Dans un monde où le numérique transforme les pratiques pédagogiques, comment tirer parti des outils digitaux pour enseigner efficacement le français à des adultes migrants ?
En particulier avec des publics allophones, parfois non-scolarisés, et aux compétences numériques hétérogènes ?
Ce webinaire n°67 proposait de découvrir des outils numériques simples, concrets et adaptables, à intégrer dans une séance de FLE Alpha.
Ont été abordées également les potentialités pédagogiques des intelligences artificielles génératives (comme ChatGPT).
De quelles manières permettent-elles de développer les compétences orales et écrites des apprenants ?
À travers des exemples d’activités, des astuces de conception et des échanges de pratiques, ce webinaire vous apportera des clés pour passer à l’action !
Comment aborder la visite d’un lieu culturel avec un public d’apprenants adultes ayant un faible niveau de littératie ?
FEI (France Education International) propose un webinaire mardi 8 avril 2025 de 11h à 12h sur ce sujet.
Lors de ce webinaire, vous découvrirez une méthodologie innovante, alliant théorie et pratique, pour concevoir des activités pédagogiques inclusives en lien avec les lieux culturels.
Pour toute information complémentaire, écrire à comdlf@france-education-international.fr
« Comment intégrer le numérique en formation linguistique ? »
se demandent les formateurs et bénévoles intervenant sur les formations et ateliers de français, d’alphabétisation, les ASL.
« Comment gérer un faible niveau de maîtrise du français oral, parfois également de la lecture-écriture, dans des ateliers centrés sur l’acquisition des compétences numériques de base ? »,
s’interrogent les médiateurs numériques.
« Comment prendre en compte les enjeux juridiques et déontologiques liés à l’identité et à la sécurité numérique, aux choix de passer des logiciels libres ou les services des GAFAM ? »
« Comment alterner des moments et activités sur écran et d’autres sans écran pour consolider les compétences travaillées via le numérique ? »,
se questionnent tous les intervenants.
Ce webinaire vise à construire une problématique englobant les différentes relations entretenues entre un travail sur l’apprentissage du français oral et écrit, et un travail sur l’utilisation d’outils numériques (smartphones, ordinateur ou tablette, services internet, applis diverses, …).
Les 14 rencontres virtuelles FLE 2024 des Editions Maison des Langues (EMDL) sont disponibles en replay sur leur site.
→ Les formateurs FLE ont la possibilité de les (re)voir gratuitement sur leur chaîne Youtube.