[ANLCI] – Webinaire d’information sur les Journées Nationales d’Action contre l’Illettrisme, 18/06

Source ANLCI

Les Journées Nationales d’Action contre l’Illettrisme (JNAI) portent chaque année, autour du 8 septembre, un coup de projecteur sur les situations d’illettrisme et d’illectronisme.

Les JNAI rassemblent pendant une semaine, sous une bannière commune, des manifestations qui mettent en valeur les témoignages et donnent à voir les action locales conduites dans notre pays.
L’année dernière, la 10ème édition de ce mouvement a enregistré près de 1100 manifestations.

L’édition 2024, du 8 au 15 septembre 2024,  marque le onzième anniversaire de cette dynamique, et reste placée sous le mot d’ordre « Illettrisme, en parler pour avancer ».

#EnParlerPourAvancer 2024

Des capsules vidéo seront révélées en septembre, portant les témoignages de personnes concernées qui s’expriment sur les difficultés initiales rencontrées, le déclic pour entrer en formation, les bénéfices apportés, les messages clés qu’ils souhaitent porter aujourd’hui.

Le mardi 18 juin de 14 h à 15 h,
l’ANLCI propose un webinaire d’information national

pour tout savoir sur cette 11ème édition qui se tiendra du 8 au 15 septembre 2024, qui permettra de :

  • vous partager les temps forts prévus,
  • vous révéler le programme de communication exclusif sur la nouvelle photographie de l’illettrisme et de  l’illectronisme en France, les outils et partenariats annoncés
  • donner la parole à plusieurs porteurs de projets 2023, qui partageront leur expérience et constats sur ce à quoi ce mouvement contribue, ce qu’il permet de générer sur un territoire, l’outillage auquel il donne accès. 

Pour toute question : jnai@anlci.gouv.fr – 04 37 37 16 80

[Webinaire Doc en Stock] – 14/06 : LA DÉCOUVERTE CULTURELLE : QUELLES COMPÉTENCES POUR L’APPRENANT ?

Vendredi 14 juin 2024
De 10h à 11h

Lorsque nous intervenons auprès d’un public migrant dans le cadre d’une formation linguistique, nous nous heurtons parfois à des difficultés d’apprentissage ou à ce qui semble être un manque d’implication. La prise de parole n’est pas évidente pour les personnes en exil qui ont tout quitté et qui sont confrontées à des difficultés multiples pour s’installer dans le pays d’accueil. Nous verrons que la découverte culturelle « hors les murs » (musées, concerts, lieux du patrimoine…) peut :

  • Permettre d’offrir un espace de parole moins contraint, moins « scolaire »,
  • Être un levier pour l’apprentissage de la langue et pour la socialisation.

Après avoir présenté quelques résultats de recherche, nous discuterons très concrètement de l’approche didactique à mettre en place dans le cadre de la découverte culturelle :

  • Comment intégrer ces sorties culturelles aux programmes de formation dans un souci de cohérence didactique ?
  • Quelles compétences linguistiques et pragmatiques peuvent-être mobilisées et développées ?
  • Quels documents authentiques, quels supports peuvent s’adosser à ces découvertes culturelles ?
  • Comment impliquer les apprenants et remporter l’adhésion au projet ?
  • De quelle manière travailler avec les médiateurs et guides des lieux culturels ?

Pour s’inscrire : https://webikeo.fr/webinar/favoriser-l-inclusion-des-personnes-migrantes-au-dela-de-l-apprentissage-de-la-langue-francaise

[Doc en Stock / replay webinaire] – Découvrir la méthode Glottodrama® : l’apprentissage des langues par le théâtre

Apprendre en jouant, voilà la philosophie de la méthode Glottodrama®, résultat d’un travail de recherche européen financé entre 2013 et 2015 par le Programme d’éducation et de formation tout au long de la vie de l’Union Européenne et coordonné par le laboratoire italien de recherches sur le langage, Edizioni Novacultur.

Co-animée par un·e formateur·rice en langue et un·e formateur.rice en théâtre, Glottodrama se propose de faire du théâtre le support même du processus d’apprentissage de la langue. Se faisant, elle permet le développement efficace, progressif et combiné des compétences communicatives et théâtrales. La langue et les codes socio-culturels sont assimilés durablement.

Ce webinaire du 3 mai 2024 présentait la méthode Glottodrama® : ses grands principes, son intérêt pour l’apprentissage du français, ainsi que les objectifs et le déroulé des activités qui la composent.

Experts : Langues Plurielles

Voir le REPLAY

[Doc en Stock / replay webinaire] – L’art et la culture au service de l’insertion des publics vulnérables

ANEPA Tremplin, a été partenaire avec AGFE d’un projet européen Erasmus+ intitulé « Be creative ! – Améliorer les compétences douces-soft skills de jeunes et d’adultes en parcours de formation ou d’insertion ».

Avec 6 autres pays européens, convaincus que les processus de création culturelle et artistique ont un véritable pouvoir de transformation, et que l’Art et la Culture jouent un rôle fondamental dans l’émancipation individuelle et collective des citoyen(nes) :

  • 1 manuel
  • et 1 plateforme ont été élaborés pour développer 16 compétences transversales au travers de situations de médiation artistique et culturelle.

Ce webinaire du 12 avril 2024, animé par Marie Eve PEGUY, ANEPA TREMPLIN, a été l’occasion de découvrir le projet et ces ressources afin de les utiliser en formation linguistique pour adulte.

Voir le replay

 

[Eclairage] – Doc en Stock / DIAN : Présentation de la politique d’intégration 2024

Ce webinaire du 8 mars 2024 a permis à Annie CHOQUET, Sous directrice de l’intégration des étrangers et Eugénie MARIE, Cheffe de bureau à la Direction de l’Intégration et de l’Accès à la Nationalité (DIAN) de :
  • Echanger autour d’un bilan de la politique d’intégration 2023
  • Présenter les perspectives 2024.

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